李银萍 庞庆军

（湖南农业大学 长沙市 410128）

实验教学是教学内容的重要组成部分，是学校实施素质教育的重要内容，是培养学生实践能力、科研能力等综合素质的重要环节，也是开展创新教育的重要途径。通过对湖南农业大学表演专业教师与学生的调查，结合本专业的实验教学的特点，分析目前的实验教学体系存在的问题，以达到把我校表演专业大学生培养成既善于动脑，又善于动手的全面发展的创新型人才。

一、实验教学中存在的问题

1.实验教学重视程度不够

通过对本专业教师的调查，80%的教师认为实验教学是依附理论教学的，并没有充分认识到实验教学的重要性。虽然在表演专业的本科教学管理中强化了实验教学，但是在建设规划、教学资源配置等方面仍存在问题。因此，教师在实验教学时没有注重学生创新能力的培养，实验教学主要采用的是传统的注入式教学，缺乏综合性和设计性实验内容，而验证实验占绝大多数。在这种情况下，大部分学生照着自编的实验课本做实验，全班按照实验使用说明，用同一种方法得出同一结论，根本谈不到主动设计实验，严重影响了学生的动手能力、创新能力的培养。

2.实验仪器设备种类缺乏、使用率较低

由于受经费的影响，湖南农业大学体艺术学院在实验仪器的投入上还没有达到规定的要求，有些实验课程的仪器种类缺乏，特别是贵重的仪器，因此只能对实验课的课时进行大量缩减，为了节约经费，有的甚至是二三十人轮流使用一台仪器。……