陈志红

（福建省泉州市惠安第一中学 泉州市 362100）

深化教育改革，全面推进素质教育已经成了21世纪中国教育的教学要求，原来“万校一书”“万人一面”的教育教学模式已经明显不能满足日新月异的现代社会发展。高中物理教学因具有复杂性，专业性的特点而使学生学习接受困难，因此，创新高中物理教学方法迫在眉睫。分层教学凭借着照顾学生差异性，消除智力歧视等优势逐步应用于物理教学之中，那么，分层教学对于高中物理教育有哪些促进作用？如何进行高中物理的分层教学？笔者下面将一一阐释。

一、分层教学的概念，内容

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

分层教学在内容上包括学生的分层，教学内容的分层，教学目标设定的分层，以及课后布置作业的分层和考试设置的分层。其中学生分层，教学分层，目标分层在实际的教学过程中的应用更加广泛。

二、高中物理教学中分层教学的意义

高中物理教学中分层教学在现在的学校中应用广泛，所获得的收获和成果也是非常巨大，分层教学在高中物理教学应用中的巨大意义主要表现在三个方面。

首先，高中物理教学中分层教学有利于培养学生学习兴趣。

其次，高中物理教学中分层教学有利于发挥学生自身特长。……