简 群

（福建省南靖县湖美中学 漳州市 363600）

有效教学是指通过实施一些符合教学规律，符合学生认知情况的教学行为，取得较好的教学效果，促进学生知识水平，认知能力，情感态度等综合方面的发展。传统认识中，主要以教师有没有完成教学任务，教师教学卖不卖力为标准进行教学评价的，这种认识是能作为评价教学是够有效的标准。有效教学不应该以教师为中心进行定义，而应该以学生为中心进行定义，要考虑在教学过程中学生有没有学到知识，学到知识的多少，有没有得到认识能力和情感的发展为基础进行评价。在现在的初中语文教学中就存在这样的现象，教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦，但是，学生的学习效果很不好的，这样的语文教学效果不佳。因此，就需要进行课程教学改革，需要通过改革提高课堂教学效率，实现有效教学。本文，对有效教学改革策略做下研究，具体而言，包括以下内容：

一、有效教学实施，需要能够激发学生学习兴趣使学生进行自主探究性学习

兴趣是最好的老师。在初中语文教学中，教师要通过有效的方式使学生由原来被动学习用的状况，转变为积极主动地进行学习，提高学生自主探究学习的热情。这样，才能从根本提高教学效率。在初中语文课堂教学中，激发学生兴趣的方式有很多，比如，通过设置巧妙的导入法，联系生活教学法，巧用疑问发，设置悬念法，巧用音乐法等等，只要教师能够结合学生特点，综合研究课文内容，选择有效的方式，就可以通过有效的方式激发学生的学习兴趣，促进教学的发展。……