刘庆波

（山东省章丘市高级中学 章丘市 250200）

物理与人们的生活是息息相关的，物理来源于生活，同时也服务于生活，在物理教学中要突出这个问题，因此教师应该重视学生综合能力的培养，将物理知识回归到生活中，激发学生对物理的兴趣，对提高物理成绩有很大的作用。

一、高中物理教学的生活化的含义和作用

1.物理教学生活化的含义

教学生活化的含义就是指教师通过生活中的例子，找出其中蕴含的知识，将教学和生活融合起来，引导学生通过挖掘、探究获得知识，有效的解决生活中的实际问题。高中物理教学生活化就是指高中物理教师从学生的生活或者身边的事物出发，找出学生感兴趣的、与物理知识有关的生活实例开展物理的教学活动，培养学生建立生活问题情境，引导学生找出问题中的物理知识并且解答出来，解决生活中的实际问题。

2.物理教学生活化的作用

能够有效提高教学效率，将抽象的物理知识变得具体，增强知识的实用性，培养学生的创造性思维；调动学生的主动性和积极性，提高学生的主体意识并成为学习的主导者，敢于提出自己的问题和见解，表达出自己的意愿，发现学习过程中的不足，调动课堂上的学习氛围提升课堂的教学效率。

二、如何让高中物理回归生活化

1.课题导入生活化

使物理教学走入生活，首先要做的就是课题的导入，这是激发学生兴趣的关键，课题导入一定要简单生动，过于抽象的例子会使学生望而生畏，教师要从学生常见的生活现象出发，例子的选择要保证学生都了解但是不明白其中的道理为主。……