姜丽美

（安徽财经大学，安徽 蚌埠 233030）

当前，我国正在建设覆盖城乡的社会保障制度体系，社会对劳动与社会保障专业人才的需求量也随之不断增加。而从该专业人才供给量角度看，全国每年培养的毕业学生数量仅为5000人左右，人才的供给量远远小于需求量。但事实上，该专业毕业生实际就业情况并不理想，不仅总体就业率水平偏低，且大多数毕业生无法找到专业对口的工作，仅有少数毕业生能进入企业从事人事管理工作或进入商业保险公司工作，劳动力市场存在明显的供需错位现象。因此，如何培养具有较强实践能力的专业人才，提高学生的职业能力以适应市场需求，是高校劳动与社会保障专业不得不思考的问题。

一、研究现状述评

目前国内关于劳动与社会保障专业实践教学的研究文章主要集中在：一是对劳动与社会保障专业实践教学的课程设置、教学大纲等进行探讨（王小春等，2013；张学英等，2012；刘玉娟，2011；郭荣丽等，2009；等），另一类是对劳动与社会保障专业实践教学模式进行探讨（季璐、李放，2014；翟绍果、许琳，2013；等），以上这些学者的研究对促进劳动与社会保障专业实践教学的完善做出了贡献。

但从现有的研究成果看，重复度较高，研究内容较宏观。劳动与社会保障专业作为应用性极强的综合性交叉学科，其实践教学设计必须以结果为导向，即提升学生职业实践能力，而且必须在原有学科基础上结合所在学校学科优势以确立自己的专业定位并进行实践教学体系设计。……