竺诗慧，王 琼，肖 娟，胥 晓

（西华师范大学生命科学学院，四川南充 637002）

随着经济社会的发展，社会对高质量工程技术人才的需求量不断增加，教育部联合有关部门提出卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计划”），这是我国教育体制向前迈进的重大举措。同时，这也将为我国走新型工业化道路，建设创新型国家提供有力的智力保障。环境科学专业是一门理论指导实践的专业，在专业的建设中，高校必须重视“应使学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能”。随着社会的发展和科技的进步，在环境污染和生态破坏日益凸显的今天，层出不穷的问题摆在人类面前，当务之急需要积极改造环保产业，努力注入高技术，逐步形成依靠高技术环保人才治理环境的高效模式。众所周知，理论教学是高校培养学生的关键一环，可为实践和创新打下重要基础。另外，当今社会对高校环境科学学生的理论和综合素质提出了更高更新的要求，在培养过程中，只有掌握了系统全面的专业知识，才能理论联系实际，才能在实践中创新，才能培养出解决当前环境问题的优秀人才。

本文根据卓越计划的总体构想，分析了环境科学专业的基本情况，针对目前存在的弊端和教学实际情况，进行了相应的探索与思考。首先，介绍了本专业课程体系的构建情况，其次，对教材编写方面的不足给出建议，最后重点探讨了教学方法的改进，针对传统理论教学中，各种因素导致的学习效率低下的问题提出相应的改革措施，注重培养学生的创新意识和实践能力，为优秀工程技术人才的养成提供理论背景支撑。……