周家兴

（广东省深圳市沙井职业高级中学）

《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（以下简称《意见》），指出教育教学改革是实现职业教育又快又好发展的关键环节，是职业教育改革的核心。随着社会的快速发展，高素质的劳动者和技能型人才是当今社会迫切需要的。但是中等职业教育不管是教学内容还是教学方法都不能胜任这一任务，所以，中等职业教育必然进行改革。《意见》指出，要全面实施素质教育，以提高质量为重点，这表述了中职教育的人才观和质量观。中职教育将运用多样化教学来培养学生的专业技能，努力提升学生的职业素养，提高学生的就业能力与创业能力。

一、中职学校电子专业实训教学现状

1.实训教学质量不高

大部分学生在具体操作时表现为什么都会，但事实并非如此。学生对于一些简单的操作能行，但是面对稍微复杂的，如电路调试、家电维修等就一问三不知了，这表明学生的专业基础技能训练是不够的，也导致不能形成较固定的技能操作模式。这也说明实训课需要改革，在实训课上，要注重学生的基础技能训练。

2.厌学情绪严重，容易被外界影响，放弃学习

相对于理论课，学生更喜欢上实训课，但是由于实训课程设计不当，教学过程过于枯燥乏味，在理论知识没有完全掌握的情况下，面对复杂而无趣的实训课，学生操作时就非常容易失败，失败的次数越多，学生就越容易丧失信心，从而厌学。……