杨斌宏

（宁夏隆德县职业中学）

高三学年的学习任务不再有新的学习安排，而是对前两天学习的知识，分版块分难度，进行知识的集中整合和强化突破，学生在高三往往会因为学习压力增加而影响正常学习。对于在高三学习中存在的问题，我们要把握高三这个重要机遇期，做好英语科目的系统复习强化工作。教师不仅要抓学习，还要做好学生的心理辅导工作，帮助学生树立信心，在高三这一年的时间将复习工作保质保量完成，为高考做好准备，为自己、家长和老师交上一份满意的答卷。那么，高三的复习工作应该如何展开？以下是我的几点看法。

一、参考复习资料，为学生制定高效的复习计划

高三的复习需要在教师的指导下系统进行，教师应该根据以往的教学经验，结合学生的学习情况，制订出符合学生学习情况的复习计划。复习的开展需要复习资料的辅助指导，学校会为学生安排统一的复习资料，教师应该在了解资料后，挑出重点和要点，带领学生有重点地学习复习资料，切勿盲目依靠复习资料而不考虑学生实际。另外，教师还可以针对学生的学习情况，弥补统一复习资料的不足，突出重点知识，简洁明了地将重点传递给学生，自行整理一本复习资料，供学生复习使用。

同时，学生在高三学年学习任务较重，各科复习都不能落下，教师应该为学生制订周密高效的复习计划，让学生的英语复习能够有条不紊地展开，保证英语复习的高效率。……