梁沛林

（广东省佛山市顺德区伦教中学）

近年来，随着新课标改革进程的不断加快，教育部门对高中生的体育教学比较重视，学校应该培养高中生的体育兴趣，让学生得到全面性的发展。高中体育教学对于高中生的教育非常重要，它可以锻炼高中生的意志品质，促进学生在德、智、美、体等方面良好发展。室内理论课教学是高中体育教学中一项重要内容，它对体育实践课可以起到良好的推动作用，望广大体育教师予以足够的重视。

一、高中体育室内理论课教学存在的问题

高中体育教学阶段，是学生发展的关键时期，但是在传统教学思想观念下，学生为了提升高考成绩，一些学校往往忽视对学生体育室内理论课的教学。这就不利于高中生对体育知识的理解，从而阻碍学生综合素质水平的提升。

1.在高中生对体育学习态度方面

高中正是学生争分夺秒的学习阶段，所以很多学生都会忽略体育室内理论课知识的学习。虽然学校为高中生设了体育室内理论课教学，但是由于学生在课堂上的学习性质不高，就会导致体育课教学的失败，从而达不到体育教学的标准，影响学生对体育知识的积累。

2.在高中体育教师方面

体育教师是高中体育课堂上的主要引导者，教师要运用全新的体育教学方式才能激发高中生对体育知识学习的积极性。但是从目前的发展情况来看并不乐观。因为，高中体育教师在室内理论课的教学过程中对学生呈现一种“放羊式”的管理状态，对学生的学习态度并没有给予足够的重视。……