安 发

（内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中）

科学技术的发展带来的是学习生活方式的巨大变化，随着多媒体技术在课堂中的应用弥补了传统教学手段的严重不足，给学生最直观、最形象的表达，全方面地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。本文在新课改下对多媒体技术在高中化学教学中的应用进行分析。

一、多媒体技术扩大教学容量

传统教学中老师主要是采用板书的形式进行教学，老师在板书的过程中浪费了大量的课堂时间，影响课堂教学质量，多媒体技术则很好地解决了这个问题。老师在课前可以将教学内容做成图片或者动画的形式，更加直观形象地讲解了知识点，有助于学生对重难点知识的理解，这是传统教学方式中无法达到的效果。大大拓宽了老师上课的知识面，提高高中化学课堂教学质量。

例如，人教版高中化学教材中有关烷烃的系统命名法的教学内容，如果老师采用传统的板书教学的话，则会浪费很多课堂时间在画图上，而如果采用计算机进行图形转化的话，则会提高课堂效率。学生在进行最长碳链的位置以及碳数比对时，就可以很直观地找到二者的不同。多媒体技术将抽象的教学内容具体化，使学生能够通过简单的动画或视频就能对相关知识很好地掌握。同时还能很好地培养学生的思维，增强学生的想象力和创造力。

二、多媒体技术有助于突破重难点

多媒体技术能够将重点、难点以最简单的形式呈现，对学生理解这些重难点非常有帮助。……