李培云

（内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗一中）

高中思想政治课的政治性和理论性较强，在大多数学生的印象中总是枯燥、乏味的，学生成绩也总是不理想。要改变这种状况，需要激发学生对思想政治课的学习兴趣，教师作为促进学生学习的外部因素，应该从以下几个方面入手：

一、教师要注意课堂导入的设计

良好的开端是成功的一半，一堂成功的思想政治课同样也应该以一个恰当的导入开始，在课堂教学正式开始之前激发学生的求知欲和学习兴趣，能给本节课营造一个良好的课堂氛围。教师可以选取现实生活中与本课内容相联系的故事，例如，在讲授我国政府对人民负责的工作原则时，可以用国家领导人所言所行作为导入；当然，也可以选取最近的时事新闻进行导入。

二、教师应该巧设课堂疑问

通过导入激发起学生的学习兴趣之后，不能只是让学生死记硬背书中的知识结论，而是要通过教师备课时设计的课堂疑问，来一步步引导学生思考、探究、讨论，最终得出课本所给的结论，甚至可以“超越”课本所给的结论。在教学过程中适当、巧妙地设疑对于保证课前调动的学生兴趣和激发学生的学习积极性起着关键的作用。例如，学习《经济生活》中树立正确的消费观念这一内容时，我们可以提出问题：“面对日益严重的环境问题，作为消费者我们应该怎么做？”而引起学生的思考，从而达到教学所要求的知识能力目标和情感价值观目标。……