江 静

（江西省南城一中）

素描是美术基本功之一，也是高中美术教学的重难点。在实际教学中，要想让学生掌握素描基本能力，我们就务必对学生的知识结构和认知规律进行整合，以契合他们认知和发展的方式，进行技能指导和知识呈现，只有这样才能激活学生学习素描的主观能动性，进而按部就班地通过基本功训练提升能力。鉴于此，我结合多年的美术教学经验对怎样有效引导学生开展素描教学进行分析。

一、观察是第一要务

美术是对客观事物的艺术再现，而观察作为信息的重要输入手段，是艺术创作的源泉。

素描是一种写实型艺术，我们需要对客观事物进行详细的观察。但是事物呈现出来的信息很多，我们应该怎样观察，从什么角度观察，怎样整合信息进行艺术再现，这就需要我们对学生进行科学的观察指导。通常来说，素描观察要能把握物体的比例、空间关系、明暗和透视等几个方面，只有这样我们才能在落笔时胸有成竹。

三维空间中的客观事物由于远近等空间关系的不同，我们在观察和描绘的时候需要掌握透视的思维和技巧。传统素描是在平面上开展，平面上展现三维视野中立体的事物，毕竟美术创作是在平面上进行，我们怎样布局在三维视野中看到的事物呢？这就需要我们在观察过程中有透视的思维和科学意识，只有这样才能让学生掌握在平面上描摹三维形体的技巧，以透视的方法表现物体的空间关系，让物体的造型和结构变得合理、丰满。……