刘志全 马瑞祥

（吉林省蛟河市第十中学）

《红楼梦》是中国历史上最伟大的一部文学著作，它写尽了人世间的辛酸、写尽了一个家族的兴旺盛衰，也是整个封建社会的缩影。它也包含了诗词歌赋、琴棋书画、医疗保健、饮食、玩器、服饰、建筑、礼仪、风俗、人情世故……第48 回《滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗》便折射出曹雪芹的对学习要素的理解，现试做解析，以与诸君商榷。

一、想学、要学，不是被迫——拥有自主的求知欲

香菱学诗过程是这样的，因为薛蟠外出，薛宝钗接香菱到大观园，香菱与薛宝钗说的第二句话就是“好姑娘，你趁着这功夫，教给我作诗吧。”香菱到潇湘馆林黛玉处的第一句话是：“我这一进来了，也得了空了，好歹教给我作诗，就是我的造化了。”香菱觉得自己进大观园的目的不是去玩，是为学习作诗而来的。没有人逼迫，而是出于对知识的渴求，与身边人的比较后的一种选择。他们与我年龄不相上下，我为何不如他们。平日里是没有时间和机会，现在时间有了，机会也来了，更何况那么多青年才俊齐集，怎能不好好把握一下呢！也许这是对香菱的一种内心的揣测，但无疑不体现出香菱所拥有的自主的求知欲。自主学习能力，这项能力已经成为当今世界生存所必需的一项先决条件。因为想学，学的能力便产生了，且难以撼动。孔子说“知之者不好之者，好之者不如乐之者”也便是对这一现象的论述吧！

二、求学、求教，付诸行动——让学习的理想通过行动来实现

当拜林黛玉为师以后，就敞开与黛玉谈起诗来：自己对诗的认识，对好诗的认识——敢于亮出自己的观点。