高中地理教学中开展自主学习的探索
2015-08-15李朝阳
新课程(中学) 2015年11期
李朝阳
(陕西省麟游县高级中学)
自主学习是一种现代化的教学方法,主要是以学生为主体开展教学活动,在学生独立的学习和探究中完成既定的学习目标。
一、开展自主学习的意义和原则
1.意义
学生在掌握学校知识的同时,还要了解和掌握相关的学习方法,培养主动学习能力,树立终身学习的学习理念和学习思想,以期满足社会发展的需要。但是我国开展教学的过程中传统教学理念已经根深蒂固,有时候对书本知识的重视程度过高,对学生实践学习能力的培养重视程度不高。高中地理知识的学习记忆只是一个小的方面,大部分还要依靠学生对知识和图形以及相关地理知识点的理解,地理学科还要培养学生抽象的思维空间能力。传统的教学方法不足以培养学生的这些能力,导致学生只会记忆性的东西,对于图形题目如果之前有涉及的可以驾驭,新的类型题就会束手无策,不能发挥自我创新学习能力,什么知识都要教师教才能够真正地学会。所以,要想改变这一学习现状,就要培养学生的自主学习能力,变被动学习为主动学习。
2.原则
(1)主动性学习原则。学生要有自己想要学习的意识,当学生想要学习时在主观意识上才能真正地要学习,学习的主动性会让学生在遇到困难的时候坚持下来,遇到困难不是退缩,而是知难而上,永不服输。
(2)独立性的教学原则。填鸭式的传统教学方式还在沿用,自主学习主要是体……
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