江丕根

（浙江省玉环县中等职业技术学校）

目前，“以学生为主体，以能力为本位”的教学理念在中等职业学校中得到普遍认可，教学的目标是培养学生的专业能力和关键能力。通过本课程的课程设计教学环节，让学生能较好地巩固网络管理与维护的基本概念、基本原理和设计方法等相关知识点，让学生在实践中充分发挥专业特长和创造力，让学生学有所用。

一、课程设计的概述

课程设计的教育学意义是指有目的、有计划、有结构地进行教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动的研究，而本文所指的课程设计是指根据某一门专业课程的要求，对学生进行综合训练，让学生运用本课程中所学的理论与实践结合，培养学生独立分析实际问题和解决实际问题的能力，学生在一个相对较短的周期内，完成一个综合性的任务，体验合作学习的一种具体形式。

二、以“组建企业网”为课程设计任务的具体实施过程

（一）课程设计的前期准备

在进行课程设计活动前，教师要精心设计课程设计的任务，并对任务进行分解以及对学生进行有效分组，以达到良好的课程设计效果。

1.准备课程设计任务

课程设计任务的选择难易要适中，让学生既不会感到要求高不可及，也不过于简单，设置的难度应该比大部分学生的基本水平略高一点，使课程设计具有挑战性，这样有助于提高学生对课程设计的积极性。本课程选择以“组建企业网”为设计任务，主要考虑到，该任务既综合了本门功课的各个知识点，又体现了该项目的实用性，且难易适中，较容易被学生所接受。……