陈元章

（邵阳学院）

目前，“小群体”教学模式是高校体育教学模式中具有创新性的教学模式，为了提高高校体育的教学质量，将“小群体”教学模式应用在高校教学模式中，不但能够提高学生的积极性，也能让学生对体育再次拥有热情，从而促进高校体育教学的发展。因此，“小群体”教学模式符合教学改革的要求。基于此，文章对“小群体”教学模式在高校体育教学中应用相关问题和相关的流程进行分析，有利于教学活动的开展。

“小群体”教学模式是一种以学生为主体的教学模式，利用“小群体”教学模式进行教学的时候，通常将大化小，以小组为单位进行教学，促进学生之间、师生之间的感情，提高教学效率。“小群体”教学模式的应用流程有：在了解体育教学内容的情况下，确定体育教学目标；将“小群体”教学模式引入课堂之前，先进行测验，最后对测验的结果进行评价；在教学中学习基础知识和技能；利用“小群体”教学的时候，将学生分成小组，给每个小组分配扮演的角色；老师引导学生开展小组体育教学活动；各小组之间进行比赛竞争；老师对教学活动进行指导和评价。

一、了解教学内容，确定教学目标

在所有的教学过程中，了解教学内容和确定教学目标，是教学活动开始的重要环节，也是所有教学活动不能忽视的环节。所以，在高校体育教学中应用“小群体”教学模式的时候，务必先了解教学内容，确定教学目标。在开展体育教学活动的时候，目标具体确定在三个方面：第一，教学活动的综合目标；……