韦 涛

（湖北省襄阳市第八中学）

为了提高高中物理教学水平，笔者主要从转变教学模式、培养学生学习兴趣、注重实践等角度入手，提出一些具体策略，以供广大高中生物教师参考。

一、高中物理教学的现状

首先，教师受传统教学模式的影响较大，学生只能被动接受教师灌输的知识，学生的主体地位被剥夺，同时，教师并没有为学生安排一些符合教学需要的实践活动，无法锻炼学生将理论转化为实践的能力。此外，很多物理教师根本没有充分领会新课程标准的内涵，加上学校环境、自身教学习惯等众多不良因素的影响，即使想要对高中物理教学进行新课改，也只是蜻蜓点水，成效甚微。

其次，由于传统的教学模式严重扼杀了学生的学习积极性和学习兴趣，加上物理本身就是一门抽象的、逻辑性强的学科以及学生的实践机会很少，不了解物理这门课程的实用性，导致很多学生认为物理好难学，学会了也没什么用，抵触对物理这门学科的学习。

二、有效提高高中物理教学水平的策略探究

1.改变传统的教学理念

高中物理教师要紧跟时代潮流，不断更新教学观念，认真分析和研究新课标，不断探索和践行科学的教学模式。比如说利用多媒体教学资源进行情景教学。

2.培养学生的学习兴趣

据相关研究表明，当学生对某一事物感兴趣的时候，学生的注意力、理解力和记忆力都有很大提升。教师在高中物理教学过程当中，要根据学生的特征和教学内容的需要，合理采用教学手段和教学方式，以提高学生的学习兴趣和学习热情，集中学生的注意力，提高教学效率。……