李红霞

（山西省临猗县第一职业中学）

无论是义务阶段的教学还是职业高中教育，体育教育都是为了锻炼学生的身体，运用科学有效的手段制订合理的训练计划，从而提高学生的身体素质。现在针对高职学生的生理发展特点，制订合理的体育课程变得尤为重要，因此，在实际的教学过程中，一定要注重教学方法的实用性，只有这样，才能不断地提高职高体育教学的时效性。

一、体育教学在职业高中的主要特征

1.具有较强的专业性特点

职业高中的教育不同于普通的九年制义务教育和高等大学教育，职业高中的教育模式具有自身显著的特点，主要目标是培养学生的实际操作能力和应变能力，从而很好地适用社会对人才的需要，学校对学生的培养主要是面向未来的就业。因此，在平时的体育教学过程中一般都是将体育教学和专业训练有机结合，只有这样才能充分调动学生的积极性，从而达到事半功倍的效果。在相关的实际调查走访中我们发现，一些职业高中在教学过程中不重视体育课程的设置，体育老师的专业素质也普遍较低。出现这种现状的主要原因是学校和老师还没有从根本上打破传统教学的模式，对学生的学习具有倾向性。所谓的倾向性主要是指老师只注重学生文化知识的学习和理论知识的掌握而忽略了专业技能的训练，因此，我们强调在职业高中的教学过程中学校和老师一定要将体育课和学生的专业课有机结合，不断地探索出适合学生发展的教学模式，不断地强化和提升体育课程在日常教学中的地位。……