白艳珍

（山西省柳林县高级职业中学）

职业高中的学生多数是中考失利后才选择进入职业学校学习，往往文化知识薄弱，学习积极性不高，在课堂上也不好好听课，对学习语文没有多大的兴趣。老师在课堂上提问时，学生经常是一问三不知，造成课堂散漫、冷场的现象。语文课上的教学活动难以展开，学生不配合，这成为令许多职业高中语文教师头痛的问题，大家一致认为职业高中语文难教。然而，职业高中语文是提高学生听说读写能力、陶冶社会情操的重要科目，是培养学生道德情操和健全人格的重要科目，不仅仅是重要的文化课，对学生日后的学习、生活也有很重要的指引作用。作为一名职业高中的语文教师，必须想尽办法迎难而上，应学生所需，为学生所想，排除一切干扰，提高职业高中语文教学质量，对职业高中的学生负责。如何解决这一系列问题，我认为应根据学生的特点及现状，体现职业高中培养学生的职业性及实用性，改变现状，改变师生关系，改变教学方法，激发学生兴趣，在提高学生综合能力上做文章。

一、营造和谐的课堂氛围，建立平等的师生关系

一直以来，老师总是站在讲台上严肃地授课，而学生则是在下面乖乖地听讲，传统的师道尊严使学生和老师之间总是有一堵屏障，难以沟通、难以逾越，学生在老师面前总是表现得畏首畏尾，不敢说出自己的看法及观点。而如今的社会不同以往，是信息化时代，是知识爆炸的时代，有些时候对于一些当前流行的事物，或许老师都不如学生了解得多，学生对新事物的接受能力越来越强，作为老师，如果不与时俱进，改变观念，就跟不上时代的潮流，势必会落后，无法与学生沟通。……