尚庆阳

（山东省日照第一中学）

随着新课程改革的深入实施，体育教学的各个方面都发生了一些变化，比如：教学指导思想、教学方法、评价模式等都发生了不同程度的转变，目的就是要最大化地展现体育课程的价值，促使学生获得良好的发展。作为新时期的体育教师，我们要认真贯彻落实课改基本理念，要从多角度、多方面入手来开展好新课程改革下的体育课程，以确保学生在高效的体育课堂中获得良好的发展。因此，本文就从以下几个方面入手对如何在课改下展现体育课程的价值进行论述，以期能够全面提升国民的身体素质。

一、转变教学思想

思想是教学行为的指导，也是展现学科价值最大化的保障。然而在以往的体育教学过程中，我们的教学思想仅是要求学生掌握基本的体育技能，或者仅是为了“应付”各级的检查，导致课堂一直采取的是简单的灌输式教师模式，学生为了体育而学习体育，严重不利于学生健全的发展。所以，随着课改的深入实施，我们要改变这种教学思想，要坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，从而促使学生在课改下的体育课堂中获得良好的发展。因此，在体育教学过程中，我们可以通过完善教学目标来展现学科的价值，锻炼学生的基本体育素养。即：我们要将单一的体育技能教学的目标转变为体育技能、情感态度以及价值观、过程与方法的三维目标，详细地说就是要在学生掌握基本的体育技能，提高身体素质水平的同时，培养学生克服困难的精神，增强学生的学习信心，提高学生的抗挫折能力等等，进而帮助学生形成积极乐观的生活态度，同时也提高学生的社会适应能力。……