刘铁军

(四川省绵阳市江油市太白中学)

高中体育教学能够有效地推动学生综合素质的发展，让学生能够拥有一个强健的体魄。但就目前的情况而言，在应试教育环境成长的学生，并没有真正认识到体育教育的作用，尤其在高中体育教学活动中，学生一般都是散漫地进行学习。而通过一定的体育锻炼，不但能够促进学生身心健康发展，也能够在一定程度上减轻学生的学习压力，提高学生其他学科的学习效果。故而，作为高中体育教师，应在新课标下积极进行高中体育教学实践的探究。

一、以学生为主体的体育教学实践

以学生为主体开展的教学活动是新课标的重要要求，故而，在新课标下进行的高中体育教学实践，最先需要落实学生在体育教学活动中的主体地位，只有让学生明确自己在教学活动中的主体意识，才能让学生积极主动地参与到体育训练中去，从而提高体育教学效率。比如，在进行篮球的教学训练活动中，教师就可以针对学生的个性，将全班学生分成若干个小组，然后，教师再组织小组内的成员竞选小组组长，通过演讲，让小组成员投票决定。让得票最多的小组组长对自己所在的小组进行相应的管理，小组组长能够对自己的小组起着一个带头作用，能够帮助小组其他成员进行篮球训练。如此一来，在小组选出小组组长的过程中培养了学生的主体意识，在小组组长带领组员进行篮球训练的过程中培养了组长与组员的合作意识，充分体现了素质教育。……