孔洋洋

(辽宁省鞍山市海城同泽中学)

化学是一门以实验为基础的学科，从初中第一次接触化学，学生就会对各种神奇的现象产生极大的兴趣，带着问题展开对化学学科的学习。而在高中阶段，学生已经对化学有了一定的认识，在初中学习的基础之上不断对各种问题进行深入的学习，而获得知识的途径主要在课堂上，他们很难通过自学形成一个全面的知识系统，而在此阶段的教学过程尤为重要，我对此总结出一些体会；

我们追求的高效课堂，以学生为主体，不再是过去那种填鸭式的教育，首先就是要激发学生对化学这门学科的学习兴趣。兴趣是最好的老师，很多学生认为化学这门学科难学，产生了消极的影响。很大程度上是因为对这门学科不感兴趣，没有所谓的求知欲，而很多老师还是没有转变教学思想，为了考试而教学，在课堂上没有利用好化学的优势——实验。实验能给学生直观的印象。例如，讲氢气在“氯气中燃烧，火焰是苍白色”，如果学生没有看过，老师只是告诉学生，记住这个苍白色火焰，学生头脑中很难形成这种直观的现象，不知道苍白色的火焰是什么样的，很难形成记忆。而我们学习化学不仅仅是为了考试，在我们日常生活中会遇到很多与化学有关的问题，化学与我们的生活密切相关，我们要能够实际应用，而不是单纯地学习理论，“纸上谈兵”。

我们在教学过程中不能单纯地告诉学生理论知识，讲授一堂课，可以通过一些神奇的魔术引入，吸引学生的眼球，让他们自己产生探究原理的欲望，再展开课堂教学，牢牢地抓住学生的注意力，一步步引导学生探究科学真相。……