○张　华

制约高中语文教学效率提升的因素分析

○张华

在高中语文教学工作中，广大教师要认真审视工作中存在的不足，特别是要针对制约教学成效提升的不利因素进行全面深入细致的分析，以便在接下来的教学工作中进行有效弥补，进一步提高语文教学成效。

一、制约高中语文教学成效提升的主要因素

（一）教学氛围因素

有些教师教学中不注重学生的感受，没有在营造浓厚教学氛围上下功夫，教学过程中始终板着一副面孔，抱着师道尊严的陈旧理念。学生无法感受到教师的和蔼可亲，降低了语文学习兴趣，这对教学工作的开展产生了消极影响。

（二）教学手段因素

现代化的教学手段已经走进了教学工作，但也有个别教师认为信息化手段中看不中用，工作中不愿意运用多媒体手段，既缺乏运用多媒体的积极性，也缺少实际运用技巧，影响了课堂教学的氛围与形象性。

（三）教学模式因素

有些教师教学中不思进取，习惯于按照老经验老方法办事，教学模式陈旧，没有能够有效增强语文教学互动效果，也没有能够将新颖的教学方法引入课堂教学之中，制约了教学成效的提升。

（四）教学方法因素

有些高中语文教师没有重视对学生授人以渔，特别是在学习方法技巧的教授上没有下功夫、见成效，学生学习能力相对较低，在突破重点难点的环节上缺少看家本领，制约了教学活动的顺利开展。

二、有效突破当前高中语文教学困境的路径

高中语文教师针对制约教学活动开展的各方面因素要深入研究，寻找问题出现的根本原因，在教学创新与改革中突破教学困境。……