华 松

（西北农林科技大学 动物医学院，陕西 杨凌712100）

创新教育已成为整个高等教育的核心问题。动物医学发展迅速，在21 世纪正面临巨大的发展良机，其教学改革方兴未艾，同时又面临各种挑战。动物医学是一门理论和实践紧密结合的学科，动物医学的实践性教学环节不仅是培养学生综合素质的重要方面，而且是培养学生的动手能力和创新思维的重要环节。实践性教学环节包括了实验教学和实践教学实习两部分。在动物医学实验教学中，如何进一步实施素质教育，如何深入进行改革，是普遍关注的问题。动物医学实验教学中存在许多问题，如动物医学本科实验教学普遍体现“课程加实验”的模式，课堂教学与实验教学合为一体，实验教学作为课堂教学的辅助教学过程，缺乏主动性和创新性；印证性的实验多，综合性、研究性、开放式、自选式实验少；实验内容陈旧，重复多，无创新性、无更新；实验教材滞后，不能适应现代动物医学实验教学的需要；实验教学环境条件较差；无稳定的实习基地；尚未建立科学合理的实验教学的质量评估与监测体系；实验教学管理缺乏科学性和规范化，运行机制存在严重缺陷等。这些问题不加以解决，就难以培养适应我国21世纪动高素质创新人才的需要，更谈不上与国际接轨。本文针对动物医学实验教学中存在的问题，探索建立一个科学合理、切实可行的本科实验教学创新体系，显著提高学生的创新意识和创新能力，有利于培养与世界接轨的高素质优秀兽医人才。

1 实验教学创新体系的建立

为了适应建立国家创新教育体系的需要，进一步深化教学改革，不断提高教学质量，从学生获得知识结构、提高素质能力的总目标出发，加强基础知识、重视素质与技能和创新精神培养，建立科学、合理、优化的动物医学实验教学体系。

2 实验教学创新体系的应用与完善

2.1 实验教学管理新机制的建立

目前各个农林院校动物医学的实验教学管理制度不统一，比较混乱，管理效率低下。而设立“动物医学实验教学中心”，实行中心主任负责制，统筹规划实验室建设与发展，参与实验教学内容改革，统一安排实验课程，制定实验教学管理和提高设备利用率的有关规章制度与保证措施，有利于完善实验室管理的规定与办法，使管理工作做到规范化、制度化、科学化、系统化与高效化。

实验教学中心管理人员实行招聘制，以任务和管理目标设岗，按岗聘用人员。实验室及仪器设备管理打破了“单一”模式，实行统一协调与开放式管理。实验仪器设备实行建档制，并建立其计算机管理系统，以便课程之间信息共享。加强实验课教师和管理人员的业务培训，建立和完善了实验人员的培训制度。

2.2 更新实验内容

目前大多数的实验课都是课程加实验的模式，针对这个问题可以探索“单一课程、单一实验、单人管理”的方式，改变过去应证式的实验教学。逐步创建课堂讲授教学与实验教学分离的体系，并在此基础上建立并完善“基础性（训练）实验--综合性实验--研究式实验”的多层次化、多模块化的实验体系，使实验教学具有主动性、创新性、系统性、高效性。大力加强综合性实验、自选性实验、设计型实验、着重于学生动手能力、创新能力、综合分析能力的培养，全面提高学生综合适应能力。

对现有的实验课进行整合与优化也是一个比较好的方法，例如，将兽医内、外、产科实验进行整合和优化，可以避免目前的重复性、陈旧性等缺点。这样可以更新实验教学内容，减少应证性的实验，增加实用性实验，突出创新性实验。

2.3 实施开放性实验教学模式

建议将实验课教学也列入网上选课，按实验项目（内容）计学分，必选与任选实验项目的比例由动物医学院学术委员会研究讨论。在全院甚至全校实行开放式实验教学，学生随到随作，实验室一周开放六天。还可以借鉴其他高校实行导师制，可以同时开发教学和科研实验室，吸引和鼓励各个层次的学生利用空余时间参加教师的科研活动，更重要的是为将来上研究生做好铺垫。

2.4 建稳实习基地改进实习方式

改进实习方式和提高实习效果，对于高等农林院校，加强学生实践能力的培养是一切教学环节中的关键，而实践性教学环节又是培养学生专业技能的关键，基地实习是动物医学专业教学中一个非常重要的环节。建议在全国各地建立稳定的实习基地，包括猪场、牛场、羊场和鸡场，以及各种动物诊所和医院，学生修为学分后根据自己的爱好和将来的发展方向自愿选择实习基地；也可以选择两个或多个实习基地，按照实习制度进行全年实习。这样可以更好地、较全面地培养学生临床综合素质。

3 小结

动物医学专业是一门专业技能要求非常高的学科，其教学实验和课堂教学同等重要，因此，探索动物医学本科实验教学改革的方式和途径，建立新的运行体制对培养创新性兽医人才至关重要。本文通过对往年的动物医学实验教学的总结，发现了许多不足。根据兽医学科发展的前沿和社会对兽医专业人才的要求，借鉴其他高等院校类似专业实验教学的优点，提出建立一个科学合理、切实可行的本科实验教学创新体系，显著提高学生的创新意识和创新能力。动物医学实验教学创新体系这一观点，具有明显的前瞻性、创新性、可行性以及示范的时效性。动物医学实验教学创新体系对推动我国生物学动物医学本科教育和实验教学改革，提高兽医学的教学质量具有重要的影响和示范带动作用。

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