○邱海

(徐州文化艺术学校，江苏 徐州 221008)

在当前教育大环境下，中等职业教育的改革和发展日新月异。中等艺术学校如何提高语文教学的质量，培养专业过硬、素质全面的中等艺术人才，已亟待解决的问题。在近几年的教学实践中，笔者依据艺术专业的特色和学习特点，尝试在语文教学中突出艺术元素，有机地渗透专业知识，在保持语文独立的个性、提高学生语文素养的前提下，又能使语文课堂为学生的艺术专业学习提供帮助。经过大量的实践性研究，笔者认为，将语文课和专业课有机渗透的教学改革模式是行之有效的，也是需要继续加以研究并不断推广的。

一、艺术中专语文课渗透专业课内容的必要性

首先，是由中职语文的课程性质决定的。教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》明确指出，“它是学生形成学习能力、培养审美情趣、学会人际交往、提高人文素质、完善职业素养的基础，对学生的继续学习和终身发展，起着奠基的作用。”语文的学习，也为学生形成科学的世界观、价值观和健康的人格奠定坚实的基础。在当前艺术教育中普遍存在重技轻文的现象，而语文教育对提高学生的文学修养，审美能力，促进艺术专业学习，提升学生综合素质具有十分重要的意义。

其次，是由中职语文教学现状决定的。职业学校的教育观念比较狭隘，文化基础课的作用被有意无意地忽略;语文教师积极主动性不高，教学模式僵化，教学手段单一，教学方法陈旧;语文教材针对性较低，文本选择缺乏时代性，知识体系的建构还没脱离普高教材的束缚，这些因素严重均制约了中职语文的教育教学效果。……