羽 哲

教育部日前发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》，要求高校与中小学、教研机构和教育行政部门等积极探索“协同教研”“双向互聘”“岗位互换”等教师发展新机制，并对高校教育类课程教师提出深入中小学等兼职任教、挂职实践每5年不少于1年的要求。推动师范院校深化教师培养机制、课程、教学、师资、质量评价等方面的综合改革，努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（摘自2014年9月19日《人民日报》）