浅析高中英语教学中的“激情教学、魅力课堂”

2015-08-15黑龙江齐齐哈尔第一中学王华飞

中学生英语 2015年42期

●黑龙江齐齐哈尔第一中学王华飞

“ 激情教学、魅力课堂”，对于我来说，是一个既新鲜而又让我非常感兴趣的课题。最初，当我开始成为一名英语教师的时候，我对激情教学的理解就是声嘶力竭的呐喊，手舞足蹈的表演，外在表情的张扬，博得学生哈哈大笑就认为达到目的了，这就是所谓的激情教学了。但是，九年多的教学实践让我慢慢体会到了这些认识都是肤浅的和表面的。嘈杂的不一定是激情，无声而强烈的不一定没有激情。事实上，真正的激情教学应该是，教师对学生爱的自然流露，是对教学内容的合理把握，是教师在教学中满腔热忱地传道授业，是教师展现给学生的一种积极向上、沉着淡定的精神状态，是教师在指导学生时应具备的一种疯狂的“ 亮剑”精神，而这些内容我想用一句古语来概括一下，那就是：“ 胜，不妄喜；败，不慌馁。胸有激雷而面如平湖者，能拜上将军也。 ”说白了，落实到我们教师本身来说，就是当我们站上讲台，开始讲课的时候，我们就应该像一位身经百战、临危不乱、把握全局，谈笑间樯橹灰飞烟灭，指挥千军万马战斗的将军，无论你当时内心有多大的与教学无关的烦心事，都应该抛之脑后，心无旁骛，全身心地投入到每一次课堂教学中来，那么学生才会被你这种激情、热情所感染所带动，去愿意学习，去主动学习。