●缪春宏

问题情境的创设是一种能够激发学生学习积极性的教学新模式，在高中英语课堂上，教师可以通过问题情境的创设为课堂增添更多的活力，从而激发学生学习的能动性。

1.灵活创设问题，拓学生学习思维

英语是一门强调语言沟通，注重情感表达交流的学科，教师通过问题情境的设置可以激发学生的讨论兴趣，让学生能够畅所欲言地发表自己的观点。在英语教学过程中，教师可以通过创设问题情境来引起学生的求知欲与好奇心，全面拓宽学生的学习思维，激发学生的学习能力。在问题情境创设的过程中，教师需要在教学结构与学生现有学习情况的基础上，把握学生好奇的关键点，以此为入手点，展开情境创设活动，同时提供资料或条件使学生能够自己解决问题。

例如，在教学牛津版高中英语模块四的《 Unit 3 Tomorrow’s world》时，教师可以先提出这样的问题：未来的世界将会变成什么样子。在问题提出后，组织学生分成不同的小组，让他们围绕着问题展开对话，并且安排记录人员，对不同组员的观点进行记录，然后进行演讲与总结。对于“未来的世界将会变成什么样子”这一问题的解答有所区别，这是由于每个学生的学习能力、发展方向、个人兴趣爱好有所不同，教师应该注重问题设置的针对性，使得每个学生都能获得一定的发展；利用问题的开放性，拓宽学生的视野。同时，通过这种开放性的问题情境创设方式，可以让每个学生都参与到教学活动中来，促使学生能够全面掌握章节的内容，提高其英语口语能力。……