李富丰

（巴彦淖尔职业技术学校，内蒙古 巴彦淖尔015000）

中职学校学生的养成习惯和认知能力与普高学生相比可以说是相差甚远，这就给我们中职的班主任提出了更高的要求。为此，我们就必须根据中职学生的特点，摸索出一套行之有效的管理方法，以下是我从事多年中职班主任工作的一些切实可行的管理方法供大家参考。

1 满腔热忱爱学生

无微不至的关爱学生是教育的前提，是老师和学生心灵沟通的催化剂，更是做好班主任工作的基础。因为班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关心、爱护，才能体现出师生的友善、平等和尊重，才能赢的学生对班主任的信任和支持，才能与学生营造亲密融洽的情感氛围，也只有在这种和谐的师生关系中，良好的班风和学风才会慢慢形成，班主任工作的效果才会不断提高。进入中职的学生，在心理发育方面渐趋成熟，文化知识也逐渐丰富，但他们社会阅力浅，辨别能力差，思想上比较偏执，与家长较难沟通。因此，他们总是渴求得到老师的信任、关心、爱护和引导，而班主任能否细致入微的去关爱他们，就显得尤为重要了。

2 动情晓理管学生

班主任首先要懂得尊重学生，充分发扬民主，从思想上树立与学生平等的意识，主动接近学生，热情帮助学生，想学生所想，急学生所急，设身处地地为学生排忧解难，学生就会乐于接受班主任的管理，愿意接受班主任的批评和意见。班主任只有成为学生的知心朋友，学生有问题才敢于对班主任说，遇事才愿意找班主任商讨，从而使一些不良的情况处理于萌芽状态，真正做到未雨绸缪。……