宫国超

（阿荣旗职业中等专业学校，内蒙古 阿荣旗162750）

我在《兽医基础》教学中，对如何激发学生的学习兴趣，加强实践教学力度，培养学生动手操作能力方面，做了一些尝试，积累了一些经验，下面把教学中的具体做法加以说明，共同仁参考。

1 要注重理论联系实际，使教学内容形象直观化。

由于临床诊断课内容丰富而复杂，我除了借助模型、挂图、和多媒体进行教学外，还对照具体动物，把抽象的理论转化为具体形象的图形或动物，进行了生动的现场教学。如讲到畜体全身检查时，带同学们到室外对着家畜进行讲解；又如讲到消化系统的检查时，到市场买回新鲜的猪的消化器官进行直观教学，使学生把理论知识转化为感性认识。然后，因势利导，把检查的程序、症状的判断和描述，疾病的形成机理及确诊和治疗方法进行现场讲解。为了更进一步把理论知识和现场的实践结合起来，平时我常带领学生深入畜牧生产单位和兽医站，把临床实践的病例及解决方法记录下来，翻阅兽医站的病历登记卡，查阅有关的畜牧与兽医杂志和资料。并举办“××病例检查与治疗”的专题讲座，在上课时插入与内容有关的临床资料。这样做，调动了学生的学习积极性。

2 要注重激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛

为了提高课堂教学效果，使学生掌握一定的专业理论知识，是教学必须达到的目的，激发学生对本专业课的兴趣尤为重要。举例切实恰当，最能引起学生的学习兴趣，使学生加深对理论知识的理解。……