韦善建

(河池高级中学，河池 547000)

在新课改视域下，高效课堂的构建是先进教学理念下的一种全新教学模式，无论是对哪类课堂教学策略的构建都必须以学生的发展为根本。因此，建立在学生发展为本的基础上的高中数学高效教学的策略可以试从以下几个方面来探讨。

一、引导学生自主学习，强化学生的数学思维能力

《普通高中新课程标准》明确指出“教师要重视培养学生学习的独立性与自主性，善于引导学生学会质疑、感悟和主动探究，在教学实践中学习，促进学生在教师的有效指导下主动的的学习。”《课程改革纲要》也强调“自主学习就是为学生将来获得终生学习能力和发展能力打下良好坚实基础的。”它把学生作为积极主动的求知者，在学习中培养他们积极学习，主动探索和主动运用的能力，使学生真正成为课堂教学的主体。自主学习是高效课堂教学倡导的最主要学习方式，教学过程中让学生自学是培养学生自主学习能力的基本方法。

首先学生在自学时，教师要对学生的自学过程进行有效的组织和调控，一是要让学生从自学的过程中收获的不仅仅是知识，更重要的是感悟知识产生的过程，收获自学过程中的非知识元素；二是让学生经历由不懂到懂的过程，体会疑惑的煎熬和顿悟的愉悦的过程乃是真正意义上的自学。因此，教师在引导学生进行自主学习时，要特别注重结合学生的最近发展区，根据学生的已有的知识起点指导学生学习。……