钟坤绩

中央电视台《互联网时代》的解说词里有这么一句：“互联网时代，所有的你都让我变得坚强，所有的我都让你变得更加坚强。”当今网络时代，互联网已经融入人们工作生活的各个角落，它的到来也给班主任工作带来了前所未有的机遇和挑战。互联网信息量大、传播速度快，既可以拓展学生的学习空间，又能开阔学生视野，扩大师生的交流范围，提高班级管理质量；但网络利用不好，给学生心理健康带来的负面影响也不容小觑，倚靠百度搜寻答案的，沉湎于网络而荒废学业的，为上网而离家出走的现象也时有发生。在互联网这把“双刃剑”面前，班主任作为学生思想教育的组织者和实施者，必须跟上网络时代的发展步伐，在班级管理中积极运用网络，为学生健康成长保驾护航，成为网络环境下学生灵魂塑造的领跑者。

一、转变观念，提高网络驾驭能力

互联网时代，班主任必须切实转变教育观念，与时俱进，树立网络教育观，跟上时代进步的发展步伐，全面提高自身驾驭电脑、运用网络的综合素质。首先要认识到网络教育是信息时代的一个新领域，班主任必须从传统模式的框子里走出来，不断探索、积极创新，重点要加强三个方面的学习：（1）学习现代教育理论，特别是关于网络时代学生教育管理的先进理论，把班级管理的好经验、好做法运用到实践中；（2）学习信息技术，尽可能熟练乃至精通网络及信息技术，摒弃那种信息技术学习是学生的事，老师可以事不关己的陈旧观念，成为学生学网、用网的行家里手；……