刘晓东

摘 要：传统的教学方式以传授知识和拿到高分为目的，忽视学生素质与能力的培养，在课堂教学效率上出现很多问题，新课程改革使这一现象大大改观，课堂教学质量得到提高。简述高中数学课堂有效教学的基本内涵，分析高中数学课堂教学效率的影响因素，并在此基础上找到行之有效的解决措施。

关键词：师生关系；基础设施；课堂训练

众所周知，数学在高中课程中是极为重要的一门课程，它不仅与学生的考试成绩关系紧密，还影响着学生思维能力的发展，成为学生和家长最为关注的学科之一。由于高中数学这门学科的特殊性，因此，提高高中数学课堂效率十分重要，所以提高课堂的质量，提高课堂的教学效率成为各大高中学校的主要任务。新课标的实施使高中学校的课堂教学发生了重大变化，使广大高中生不再受传统课堂教学的束缚，获得了学习的兴趣与信心，数学课堂的教学效率自然也有所提高。

一、高中数学课堂有效教学的基本内涵

高中数学课堂的有效教学要求教师在符合基本的数学教学客观规律的基础上，以最快的速度、最优的策略、最高的效率实现课堂教学理想目标。这种有效的数学课堂教学方式主要通过以下几个方面来实现：

1.加强师生间在课堂上的沟通与交流

显而易见，师生间的沟通交流、互助互学是提高数学课堂教学效率的重要因素，课堂上学生对讲授内容的反馈是提高课堂效率的重要基础，对提高学生的探索能力与学习效率起到有效作用。……