朱启锦

神经调节的内容是高中生物教学中的重点。神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化的规律性应答。完成反射活动的结构基础是反射弧。有关“反射”的内容需要进行系统化复习，以便于学生理解、掌握。反射分两种类型：条件反射和非条件反射。

一、区别

1.非条件反射是通过遗传获得的，生来就有的，而条件反射是后天形成的。

2.非条件反射是具体事物（食物、针扎等）刺激引起的，而条件反射是由信号刺激引起的。信号刺激分成具体信号和抽象信号，具体信号如：声音、外形、颜色、气味等，抽象信号指语言、文字。

3.非条件反射由较低级的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，而条件反射必须由高级神经中枢大脑皮层的参与才能完成。

4.非条件反射是终生的，固定的，不会消退，而条件反射是暂时的，可以消退。

二、联系

非条件反射是条件反射的基础，条件反射要以非条件反射为基础才能建立，建立条件反射需要使引起条件反射的“无关刺激”与非条件反射的刺激适当结合。

三、实例

非条件反射的常见实例：小孩子一打针就哭、吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等。

条件反射的常见实例：小孩子一看见穿白大褂的人就哭、看到或谈到杨梅时分泌唾液、狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、老马识途、一朝被蛇咬，十年怕井绳、司机看见红灯就停车等。……