彭沛

摘要：对于艺术高职院校来说，声乐教学活动其各个环节都是相互联系的，且联系十分紧密。而当今的一些声乐教学体制改革过程中，依然存在一些问题，改革过程是离散的，并没有遵循声乐教学改革创新所具有的系统性。本文从艺术高职院校的声乐教学中所存在的问题，详细阐述了艺术高职院校的声乐教学其改革创新过程中所具有的系统性，并从其系统性的角度分析改革创新所产生的影响。

关键词：艺术高职院校   声乐教学   改革创新   系统性

当前我国各艺术高职院校总体来说具有较短的办学实践，因而院校中对一些专业所指定的培养目标等并不明确。在声乐教学方面，其教学大纲较多都是沿用或参照了相应本科艺术院校的教学大纲，与当下教育目标等不能完全相符，改革势在必行。然而，当下对于声乐教学系统的改革并没有遵循其系统性，较多的是从单一的某个环节、角度来进行改革创新，其效果不够明显。本文通过改革创新在不同层面的影响等说明了其改革创新中的系统性。

一、艺术高职院校的声乐教学改革中存在的问题

艺术高职院校中的教育工作者们一直以来都在不断的进行声乐教学体制改革及创新，无论在理论方面还是对实践的不断探索，都已经持续了较长时间，在某些与声乐教学相关的领域确实取得了改革成效。事实上，当下的改革创新依然较多是建立在针对声乐教学体系中的某个方面、环节等进行改革创新，具有分散性、局部性，且这样的改革及创新大多数都主要集中于针对声乐教学的教学模式以及教学方法的改革。……