卢致达

摘要：素质教育理念已经贯彻至我国教育的各个阶段，大学教育中，音乐教育占有相当重要的位置。良好的心理素质是当代大学生挑战社会实现自我的前提条件。本课题旨在论述当代大学生心理素质培养的可行性办法——引入音乐教育协同心理素质培养。

关键词：音乐教育  大学生心理素质培养  协同作用

社会的高速发展对当代大学生提出了更高的要求：当代大学生应该是一个综合素质优良的类群。在综合素质中，心理素质尤为重要，良好的心理素质有助于学习的进行、生活的开展。如何培养良好的心理素质就成为当代大学生必须解决的问题。心理素质是人的内在条件，与感情息息相关，而音乐是能通向灵魂的语言，借助音乐的力量培养良好的心理素质是行之有效的方法。

一、大学生音乐教育与心理教育的现况

（一）大学音乐教育现况

依据学生需求分类可以把音乐教育现况分为专业与非专业两个层面。

专业音乐教育自不待言，这是成体系的教学系统，非专业音乐教育主要是其它专业学生德育、美育与音乐相关的选修课程。课题追求的是将协同理论应用于音乐教育与心理素质培养有机联系在一起。

大学音乐教育停滞于专业知识教授是最为值得关注的现况。对非音乐专业生而言，教育目的止步于此，大学生的音乐课程所获实在有限，也难以激发学生主动探究音乐奥秘的动力。

（二）大学生心理素质现况