薛念彬

班级是构成学校的基本单位，班主任是班级的组织者和管理者。班主任工作的好坏，直接关系到一所学校办学的成败。那么，如何做好班主任工作呢？下面，我根据自己十几年的工作实践，谈几点体会。

一、了解学生，做学生的知心朋友

做过班主任工作的老师都清楚，全面了解学生是班主任正确组织本班教育工作的先决条件。因此，每当我接一个新班，首先要对该班全体学生的思想、学习、家庭做全面了解，以便做到有的放矢，得心应手。学生的情况是不断发生变化的，特别是初中生，他们正处于长身体，长知识，思想品德逐渐形成时期，易受各方面影响，往往会发生这样或那样的变化。对学生的了解不能一蹴而就，而是要不断地了解新情况，掌握新问题，实时采取相应措施，对他们进行有效教育，真正做到“反复抓、抓反复”。

二、立章建制，活动育人

俗话说：“无规矩，不成方圆。”我做班主任十几年来，始终以制度为先，培养初中生良好的道德品质和文明行为，把德育工作贯穿到教育的全过程。因次，在校规、校级的基础上，制订行之有效的班级公约，使学生树立高度的责任感，增强他们的主人翁意识，真正感觉到：班级就是自己的家，“班荣我荣，班衰我耻”，把为班级争光变为自觉行为。同时，通过形式多样、生动有趣的各项活动，有计划地从各个不同角度和不同方向，对学生进行德育。例如，每学期组织学生到养老院进行“献爱心活动”，能够增强学生“老吾老以及人之老”的意识；……