于燕军

摘 要：多媒体技术在初中物理教学中的应用，改变了传统的教学环境和教学模式，提高了学生的学习效率和学习效果，极大地促进了物理教学的变革与进步。

关键词：多媒体教学；形象化教学模式；课堂教学

随着信息技术的迅速发展，多媒体教学已悄然进入广大中小学的课堂。多媒体技术在初中物理教学中的应用，改变了传统的教学模式，提高了学生的学习效率，极大地促进了物理教学的变革与进步。但在使用多媒体时不能摒弃传统教学模式，盲目运用多媒体技术，不能抛弃学生主体，过度追求多媒体的应用。下面就谈谈我对多媒体在初中物理教学中应用的一点理解和认识。

一、多媒体技术在初中物理教学中的作用

1.多媒体教学可以激发学生学习物理的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”多媒体技术可以通过多种途径使学生生动直观地感知物理现象，在获得知识的同时能最大限度地激发学生对物理的学习兴趣。例如，在“物体的浮沉条件及应用”的教学中，通过多媒体课件向学生演示潜水艇上浮、下沉和悬浮的情形，不仅活跃了课堂气氛，还调动了学生主动学习的积极性。

2.多媒体教学能突破教学中的重、难点

在物理教学中，对于一些重点或难点问题，利用多媒体课件有助于教师创设更生动、逼真的问题情境，提高教师呈现教学内容的质量和效率。例如，利用凸透镜成像规律的动画课件，通过正在燃烧的蜡烛的移动变化，形象地反映了物距变小，像距变大，像也变大的特点。……