胥张明

“综合性学习”概念的提出为初中语文教学工作注入了新鲜的血液，为初中语文教学工作效果的提升提供了更大的可能性。同时，也对教师的语文教学工作提出了更高的要求。本文通过介绍“综合性学习”的概念，分析研究实施语文教学综合性学习对教师的要求以及提高初中语文教学综合性学习有效性的方法。

一、综合性学习的概念

所谓“综合性学习”就是在教学过程中强调培养学生的创新能力和实践能力，让学生通过语文课程的学习，掌握自主学习、合作学习以及探究学习等方面的能力，并掌握在其他学科学习过程中运用这些能力的方法，进而提高学生的综合素养水平。

二、实施语文教学综合性学习对教师的要求

“综合性学习”对语文教师个人教学能力和综合素养水平方面提出更高的要求。首先，语文教师应注重自身综合素质的提高。语文教师要注重艺术、科学、体育等方面能力的培养，使自身具备较为全面的能力才能指导学生进行综合性学习。其次，教师还应掌握情境教学方法在课程教学活动中的运用，善于通过情境教学引导学生自主学习知识，训练学生的思维能力。最后，教师还应注重与学生的沟通交流，通过这种形式掌握学生的学习情况，进而改进教学过程中存在的不足，促使语文教学效果的提高。

三、提高初中语文教学综合性学习有效性的方法

首先，教师应明确语文教学的目标。教师只有真正理解了语文教学的目标才能做好教学计划，使教学活动与教学目标内容相一致，避免出现教学偏差。……