姚杭飞

摘 要：实验复习课，通过学生实验，引发学生的认知冲突，学生切实体会到了滑动变阻器规格的选择在“伏安法测小灯泡电功率”“研究电压不变时，电流和电阻的关系”这两个实验的必要性，让学生在解决问题的过程中主动复习重、难点，效果将大大提高。

关键词：电学实验；滑动变阻器；规格选择

“伏安法测小灯泡电功率”和“研究电压不变时，电流和电阻的关系”，这两个实验的电路图（如图甲所示）以及实验器材基本相同，并且都是初中阶段最常见、最重要的电学实验，在历年中考中出现频率也非常高。

这两个实验中滑动变阻器的作用分别是：调节小灯泡两端的电压，使其等于、稍大于、稍小于额定电压；控制定值电阻两端的电压不变。总结两个实验，调节滑动变阻器都是为了使电压表达到我们预定的值，因而这两个实验对滑动变阻器的最大阻值都有一定的要求。

对于这两个实验，我们经常会遇到类似这样的问题。

例1：同学们利用甲图所示的电路研究“电流与电阻的关系”。实验中电源电压为6V且恒定不变。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数及相应定值电阻的阻值。为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少______Ω的滑动变阻器。

对于此类滑动变阻器最大阻值的选择问题，该如何让学生更好地理解滑动变阻器规格的大小对实验的影响呢？笔者设计了一个简单而巧妙的学生实验，让学生自己动手，从实验中去体会，去思考！……