王冉

摘 要：现代理论体系要求学生全面发展，音乐作为一门艺术课程，不仅能够愉悦身心，而且能够在潜移默化中培养学生的情操。音乐包含的感情丰富，因此在初中音乐教学中要贯彻情感教育，让学生在享受中获取音乐知识及美感。

关键词：艺术课程；初中音乐教学；情感教育

过去初中音乐教学中一般只是简单介绍音乐知识，学生背一些简单乐谱，最多也就是在课堂上学一些简单的歌曲，对此学生也都不能体会到音乐的情感性和艺术性，所以在新时期的音乐教学中，音乐教师应该在音乐教学过程中将情感贯彻于其中。

一、在课堂中培养情感意识

改善以往教学模式，针对青少年的喜好提高音乐教学质量，逐步分析并探讨音乐本身所隐藏的情感。初中音乐课堂中可以从以下几方面来培养学生的情感意识：（1）创建音乐意境，激发青少年对音乐的情感。音乐本身具有神秘性，如果能够调动学生对音乐的喜爱，那么音乐教学就会事半功倍。（2）创设音乐情境，以激发青少年对教学的喜爱。这个时期的青少年很容易受到教师的影响，教学的好坏在很大程度上能够决定学生对课堂的关注程度。

二、在课堂中调动情感意识

音乐是人类情感的描述，能够给人们的情感上带来慰藉。无论是在音乐教学过程中还是在日常生活中，音乐都能够愉悦身心，也是人与人之间交流的秘密武器。例如，一个人只要声音动听，那么其他人就乐意与之交往，这就是他在搞好人际关系的杀手锏。……