林毅

新课改已实行多年，不管是教师的教学理念还是学生的学习方式，都发生了积极的改变，给原有的政治课教学带来了更多新的生机与活力。笔者结合高中政治教学实践进行分析，发现在教学细节方面存在很多问题，比如，教师在课堂教学上往往重视把握好宏观体系，对教学细节重视不足；强调对教学形式进行设计，而对教学细节方面投入的精力有限，造成课堂教学尽管在形式上多样化，但是都属于表面热闹，却没有取得理想的效果。要想提高教学的有效性必须加强对教学细节的重视。笔者结合自身和他人教学实践对政治教学中应注意的一些细节问题进行探讨。

一、高中政治课教学应注意的细节问题

多年来，思想政治教学一直着重于其重要性、首要性，但政治课的有效性、教育性始终难以保证，其主要不足有：（1）教学目标方面：有些政治教师没有教学目标，课堂讲授过于随意；很多教师设置了一定的教学目标，但主要是为了敷衍上级检查，并不能在教学实践中发挥实际指导作用，流于形式；有的政治教师虽清楚应当设置具体的教学目标，但其设置缺乏明确性。（2）课堂教学方面：一是教学进度过快，较多学生觉得跟不上上课节奏；二是部分教师的课堂比较枯燥乏味，学生学习兴趣不高；三是主要是教师讲，学生自主参与的活动不多。（3）作业方面：教师根据教学目标和学生实际情况命制、精选试题的情况还不多。（4）学生评价方面：目前主要注重考试成绩，并不重视教学评价及过程。……