闫秀梅

摘 要：对于一部分学生来说，从他们刚刚步入初中校园开始，就感觉到了非常大的学习压力。尤其是在英语学习过程中，英语难度与小学相比有较大的增加，而部分学生又没有什么好的学习方式，使得学生的学习效率不高，对于英语也没有什么学习兴趣。长此以往，学生之间就会出现一些差距，所谓的学困生就出现了。为了提高英语教学效率，教师就应该重视学困生学习能力的培养，通过对他们进行转化，从而提高英语教学效率。

关键词：初中英语；教学模式；兴趣爱好；学困生；做法

一、关心、爱护学困生

在传统的英语教学过程中，绝大多数教师都偏爱尖子生，在课堂上教师对他们的关注度非常高。而对于学困生来说，他们的英语知识基础本来就比较薄弱，在学习的时候比较吃力，而教师又不重视他们，有些学生甚至歧视他们，这使得他们对英语的学习更加没有信心，产生了反感，甚至产生抵触情绪，在英语课堂上破罐子破摔。为了避免这一现象的发生，教师应该在课堂上民主平等地对待每一个学生，在讲课的时候要面带微笑，这样才能使学生感受到一种亲切感，特别是对于这些学困生来说，如果他们感受到了英语教师的温暖，就会爱上英语这门学科，在课堂上也会积极地参与到课堂之中，提高英语的学习成绩。在英语课堂上，对于学困生，教师应该尽量选择一些简单的问题进行提问，对于学生的回答教师应该认真聆听，学会尊重学生的想法。……