孙景华

2004年11月24日，我应邀乘火车去山西省临汾市培训，和我同行的还有无锡市滨湖区王忠敏、强洪权、关乃杰和徐州市张艳四位老师。

晚上9点钟到达，临汾市教研室语文教研员焦老师和曲沃县教研室张祥晨老师前来接站。我和焦老师是初次见面，他中等身材，瘦削干练，脸上时时挂着笑容，虽长我四五岁，但对我却非常尊敬。他说：“咱们虽然是第一次面谈，但是我一年前就认识您了，您的评课和教材辅导都是老师们十分欢迎的！”我说：“过誉了！我听教材编辑部来过临汾的老师说，这里藏龙卧虎，有些老师底子很厚，水平很高！”他说：“过奖了，与你们比差远了！你们编辑部的老师才是专家，临汾的语文老师非常喜欢你们的教材，非常崇拜你们这些专家。”

送走焦老师，我浏览了他们的活动安排表：25日上午听课，临汾市三位老师同课异构；下午，我讲苏教版二年级语文教材。26日上午，江苏三位老师上课，王忠敏老师评课；下午，我对6节课总评，并与老师们对话、研讨。从这份“安排表”中，我悟到了焦老师的匠心和独到的语文研究视角。焦老师点名邀请的强洪权老师，是刚刚在10月份“全国第五届小学语文教师课堂教学大赛”上获得一等奖的教坛新秀；关乃杰和张艳老师分别是无锡市和徐州市教学能手，也是根据焦老师的要求，我们选派的优秀青年教师。这六位老师，通过课堂教学各自诠释着课改思想和《语文课程标准》理念，各自传递着当地教材实验和语文课程改革的经验。……