戚艳

摘 要：化学方程式是学好化学的基础，在整个化学学科中的重要性无法被取代。化学教师在教学过程中要不断地进行学科探究，总结经验，从化学方程式的书写原则、正误判断、认知分析这三点切入教学，循序渐进地引导学生真正地掌握化学方程式，从而提高教学质量。

关键词：化学方程式 书写原则 分析认识

化学方程式是化学学科的骨架，它支撑起化学学科中一些琐碎的知识，使化学知识形成一个整体。它既方便学生在学习时提纲挈领，也方便教师切入重点教学。那么，如何进行化学方程式的教学呢？这需要教师明确列出几项关于学习化学方程式的切入点，如化学方程式的书写原则、化学方程式的正误判断、化学方程式的分析、化学方程式的记忆等，然后有步骤地、明确地、循序渐进地不断精选，明确教学方式运用。

一、从化学方程式的书写方法和原则切入教学

元素之间的化学关系要在方程式中体现，对于这种关系及这种关系的方程式表达法，我们不要仅仅停留在说的层面，还应该将其“写出来”。“写出来”是对学生的重要要求之一。但这里的写不是涂鸦，也不是信手拈来，它是要建立在一定的原则之上。首先，学生必须尊重客观事实，在书写的过程中不能对化学方程式进行主观臆造，而要使化学方程式如实地反应物质之间发生的化学作用及作用之下产生的新物质；其次，教师还应要求学生遵守质量守恒定律，使物质间化学作用发生，使化学反应状态成立。……