韦召辉

摘要：在高中英语学习过程中，状语从句是其中的重难点，由于涉及到较多的知识点，所以困扰了不少学生的学习。在英语教学中，写作教学是其中的重要组成部分，为了使文章的深度得到提升，学生会对状语从句进行应用，但是由于对状语从句的了解不够深入，所以经常会出现使用错误的现象，这就降低了文章的质量。本文主要围绕英语写作中所出现的状语从句错误进行分析，并提出相应的解决对策。

关键词：高中英语；写作教学；状语从句；错误分析

前言

当前，在英语写作过程中，学生在状语从句的应用较为广泛，但是应用的效果不够理想，存在着较多错误，这导致学生的写作质量有所降低。故此，在今后的教学过程中，教师需要对学生状语从句应用错误的原因进行分析，并提出相应的解决对策，以帮助学生更好的应用状语从句，继而提升他们的写作质量。

一、学生应用状语从句时出现错误的主要原因

（一）不良的写作习惯

在英语学习过程中，学生或多或少的受到母语的影响，会根据汉语语法来进行编词造句，但是众所周知，中西文化的差异较大，所以在语法方面存在着巨大的差异。那么在遣词造句中，学生因为对英语语法的了解不足，所以就会习惯性的根据汉语语法来进行造句，来翻译句子。这样一来，就很容易出现错误。也正是因为学生的这种习惯，使得他们的英语写作思维的养成受到了影响。如，在对“如果……