李金凤

摘要：听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，英语阅读是语言的输入，英语写作是语言的输出，英语阅读和英语写作是学生学习语言、运用语言的综合体现。本文根据语言的实际应用提出一些教学方法，让学生掌握阅读策略，从而提升英文写作水平。将阅读与写作教学相结合，可有效提高初中学生的英语语言运用能力。

关键词：初中英语；阅读教学；写作教学

一、引言

在初中英语教学中，阅读教学和写作教学一直是十分重要的两个方面，而阅读与写作两者密切相关。本文将综合语言学、教育学等多方面学科知识，结合教学实际，探索阅读教学与写作教学相结合的教学方法。

二、阅读教学与写作教学相结合

初中英语的教学目标是让学生掌握一定程度的英语听、说、读、写技能，因此阅读教学和写作教学是十分重要的两个方面。而初中英语的教学时间是很有限的，如何在短时间内完成并有机结合阅读和写作两个教学任务是每个英语教学者必须去思考的问题。通过依托于读写结合的教学实践，本文归纳出下列比较有效的读写结合的教学方法。

（一）模仿写作

教师可以在课文阅读和阅读训练中运用阅读材料教导学生积累阅读素材，并充分利用阅读文章提炼好词好句，让学生进行模仿写作。观察学生的作文可知，学生英语写作存在以下问题：英语词汇单一，句子不通顺，表达方式贫乏，文章结构支离破碎，英语表达能力不高等。……