陈江

《大自然的语言》是人教版八年级上册中的一篇科普说明文，它是根据我国气象学、地理学家竺可桢1963年发表的《一门丰产的科学——物候学》改编的。教学的主要目标是随文学习分类别、举例子、作比较的说明方法和生动、准确的说明语言。我们在教学中虽不必花太多时间在科普知识细节上纠缠，但如果其中的科学知识和其他书籍的表述不一致，势必成教和学的困惑。

课文中说物候现象的来临决定于四个因素：纬度、经度的差异、高下的差异、古今的差异。查阅《一门丰产的科学——物候学》原文，确实用数字列举出这四个决定因素，同时进行了分条说明。

课文中关于经度的差异和古今的差异似乎应是物候现象来临迟早的表现，不是决定因素。之所以提出这样的质疑，一个原因是编者改编原作有欠妥之处，另一个原因是与地理学科相关内容不一致。

一、关于经度差异的问题

课文用一个自然段讲关于经度差异的问题。第一句说“经度的差异是影响物候的第二个因素”，接着分析同纬度沿海春天来临比内陆迟若干天的原因，然后举纬度接近的临海大连连翘和榆叶梅比北京开得迟、临海烟台的苹果开花比济南迟的例子。发现这个自然段第二句起并没有围绕经度差异影响物候来说明，其实在说海陆差异是影响物候的因素。

这一自然段的内容在《一门丰产的科学——物候学》中的原文是这样的：

“东西的差异，也就是说经度的不同，是影响物候现象的第二个因素。……