李林　李建华　朱玲　杨辉

摘要：当前，大学生班级的德育信息传递信道可分为传统的现实语音图文载体和现代的虚拟网络数字平台两大类。本文从常用信道、传递有效性好的信道、重要（紧急）信息传递信道以及是否创建没有老师参与的信道等四个方面进行了调查研究，得出了一些班级德育信息传递的针对性结论，有助于提升大学生思想政治教育的科学性。

关键词：大学生班级；德育信息；传递；信道

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0031-03

大学生德育（思想政治教育）本质上是一个复杂的信息过程。大学生在校园的日常德育信息交流不仅发生在个体之间，还会发生在班级范围内，具有一定的组织传播特点。随着人类社会步入互联网和移动互联网时代，高校师生利用现实语音图文载体和虚拟网络数字平台两种不同类型的信道，通过与同学、老师、学校和社会进行广泛和深入的思想政治信息的传递与互动，从而形成对学校教育教学与后勤服务工作、班级管理、学风建设和大学生思想道德品质养成等方面具有较大影响力的舆论生态。因此，对大学生班级德育信息传递的信道进行研究，有助于提高大学生日常思想政治教育的科学性和针对性。

本文拟从四个方面对班级德育信息传递的信道进行调查研究：①常用信道；②传递信息有效性好的信道；③重要（紧急）信息传递的信道；④是否创建没有老师参与的信道。以期发现大学生班级德育信息传递的常用的、有效的日常信道以及重要（紧急）信息传递的合适信道，并探索大学生创建没有老师参与的信道的情况及其初步应对策略。……