友善，是社会主义核心价值观的主要内容之一。如何让友善在小学生的思想中“落地生根”，内化于心、外化于行？四川省成都市龙江路小学（以下简称“龙江路小学”）基于学生身心发展的特点，选择了以课程化思路构建“龙娃娃志愿者”德育课程体系，在孩子们的心中播下了友善的种子。

让“善待自然”成为一门必修课

府南河是成都的“母亲河”，孕育了成都文明，见证城市的历史，从二十世纪六十年代开始，府南河水质污染加剧，两岸生态迅速恶化，1981年，其水质已达严重污染等级。1985年，龙江路小学的少先队员在中队辅导员王作华和科学老师达鹏褔的带领下，对府南河污染状况进行了全面实地考察，获得了大量现场资料。考察队举行了“南河调查科学讨论会”，向市民发出了《保护南河》的倡议书。龙江路小学的这一活动，被誉为“治理府南河的第一声呼唤”。1993年，综合治理府南河工程作为成都市的一号工程全线启动。如今的府南河，两岸绿树成荫、河中流水潺潺、空中白鹭飞翔，生态环境得到了极大改善。

一所小学校，改变一座大城市。从此之后，“环保”就成为每一个龙江路小学学生的必修课。学校自主开发了《绿色足迹》环保教育读本，设立了环保专题学习网站，开展课题研究。孩子们积极参加成都市观鸟会活动，走进“黑熊基地”，开展“关爱月熊”的主题活动。成都市污水处理厂、“根与芽”国际环保组织、成都市活水公园都活跃着龙江路小学孩子们的身影。

从2010年起，龙江路小学的学生每周一都会提着塑料袋来到学校，塑料袋里整齐地存放着一周以来家里产生的牛奶盒等软包装，这是学校提供的一项全校自愿参加的环保志愿体验课程——“回收牛奶盒快乐做环保”。……